我们提供 小班的MLP系列课程, 从MLP K到8年级,一共两节课，每节课都是45分钟，我们老师都是对外汉语专业毕业。

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马立平学前班（MLP K）有两个课程：NEW和CONTINUED。请看详细介绍。
马立平学前班（MLP K）三个单元有29首儿歌，第四个单元有8首儿歌。MLP K适合4、5、6岁儿童学习中文，孩子学习时没有压力。由于儿童对儿歌非常喜欢，启蒙时用儿歌的形式孩子对汉字不会产生抵触情绪。

每首儿歌配以相应的生字卡片、录音教材、简单的书面练习以及孩子喜欢的游戏，孩子会背儿歌后对语感的培养非常有好处。

NEW 课程: 本课程从学前班第一次课教起，一周两次，春季学完。

CONTINUED课程: 本课程继续从夏天开始学，一周两次课，美国中部时间周五和周日晚7：00PM，这个是一学年的课，今年秋季和明年春季接着今年夏天的上，明年春季会上完马立平学前班（MLP K）的所有章节。明年暑假孩子可以上马立平学前班（MLP K）复习课，秋天上马立平1 （MLP1）。

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学前班的声频光盘MLP教材中心已经停止发放，大家可以到这里下载：https://www.ximalaya.com/ertong/18135696/

关于教材：

一共有三种方案供大家选择。
1.芝加哥地区的家长可以到我们这取书，我们地区号是60091，书费是75美元。如果家长让我们邮寄，价格有所不同。
2.家长自己到MLP网站买书，书费是80美元，网址： https://mlpchinese.com/
3.家长可以从别的家长那里买书，别忘了管他们要做作业的CODE, MLP教材没有作业CODE，孩子无法做作业，所以如果你买的旧书，一定确保孩子能够做作业，请家长自己负责搞定此事

如果家长第一周没有书，可以上MLP网站打印第一周的上课资料，然后再赶紧买书，头一周的PDF教材都在上边，请点击每一册书的图片上的三个链接：目录，第一周和总生字表。下面是第一周教学资料： http://mlpchinese.com/website/page/browse/

要想让孩子学好MLP课程，家长上课前，务必阅读使用指南和 三要三不要

使用指南链接：http://mlpchinese.com/website/page/shiyong/
三要三不要 链接：http://mlpchinese.com/website/page/parentadvice/

 

MLP_K ：

柴老师深耕幼儿及小学教育领域，拥有长期一线幼儿教学实践经验，熟悉低龄儿童身心发展规律与成长特点，具备系统扎实的学前及小学教育专业素养。她持有普通话等级证书，语言规范清晰、表达亲切自然，课堂感染力强，是兼具专业教学能力与家庭教育指导能力的复合型教育工作者。

她始终秉持“以生为本、因材施教”的教育理念，立足幼儿与小学生不同成长阶段特点，注重启蒙幼儿探索兴趣、培养良好行为习惯，同时夯实小学生学习基础与综合素养，课堂氛围温暖有序、生动高效，深受学生喜爱与家长认可。

柴冬春老师始终坚守教育初心，以爱心、耐心与责任心陪伴孩子从启蒙到成长进阶，将专业知识与教育实践深度融合，致力于为学生打造有温度、有质量的成长环境，助力每一位孩子全面发展、向阳而生。

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MLP1: 李珏蕾老师主修汉语国际教育专业，拥有系统的汉语国际教育专业背景和较丰富的中文教学经验。作为持有中国舞蹈十级证书和软笔书法特长的教育工作者，李老师尤其擅长将中华才艺融入语言教学，为学生创设生动有趣的学习情境。
在教学实践中，李老师注重培养孩子们的语言实际运用能力，通过创设超市购物、节日庆祝等生活化场景，帮助学生在真实语境中自然习得中文表达。其课堂特色鲜明，既包含系统的汉字读写训练，又融入书法体验、传统手工等文化实践活动，使语言学习与文化传承相得益彰。
李老师深谙少儿认知特点，善于运用儿歌、故事、游戏等多元化教学手段，让中文学习变得轻松愉快。她重视培养学生的文化认同感，通过春节包饺子、中秋赏月等传统节庆活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受中华文化的魅力。
凭借扎实的专业素养和亲切的教学风格，李老师能够准确把握每位学生的学习特点，因材施教，帮助学生建立中文学习信心，提升语言能力，培养文化认同。她期待与孩子们共同探索中文世界的奥妙，在快乐学习中收获成长！

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MLP2:  

李老师主修汉语国际教育专业，拥有系统的汉语国际教育专业背景和较丰富的中文教学经验。作为持有中国舞蹈十级证书和软笔书法特长的教育工作者，李老师尤其擅长将中华才艺融入语言教学，为学生创设生动有趣的学习情境。
在教学实践中，李老师注重培养孩子们的语言实际运用能力，通过创设超市购物、节日庆祝等生活化场景，帮助学生在真实语境中自然习得中文表达。其课堂特色鲜明，既包含系统的汉字读写训练，又融入书法体验、传统手工等文化实践活动，使语言学习与文化传承相得益彰。
李老师深谙少儿认知特点，善于运用儿歌、故事、游戏等多元化教学手段，让中文学习变得轻松愉快。她重视培养学生的文化认同感，通过春节包饺子、中秋赏月等传统节庆活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受中华文化的魅力。
凭借扎实的专业素养和亲切的教学风格，李老师能够准确把握每位学生的学习特点，因材施教，帮助学生建立中文学习信心，提升语言能力，培养文化认同。她期待与孩子们共同探索中文世界的奥妙，在快乐学习中收获成长！

老师好评1：谢谢李老师鼓励。很喜欢您的课娓娓道来，声音特别好听，超级有耐心。小朋友从抵触学中文到逐渐开始有兴趣，我们作为家长太高兴了，效果和进步速度超出预期。

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MLP3 ：

王老师主修国际中文教育专业，深耕国际汉语教学领域，拥有完备深厚的专业知识体系与丰富的课堂实操经验，熟练掌握各类线上教学工具，专业教学素养突出。她参与美国南加州大学语言文化交流合作项目，与当地学生开展常态化语言文化交流，在实践中帮助学习者夯实汉语表达能力，搭建起接触、认识中华文化的窗口。
王老师坚持以学生为本，推行鼓励式育人模式，重在培育学生的汉语语感与文字理解能力，推动学生依托语言载体走进中华文脉。“因需施教，让学生学有所得” 是她一贯坚守的教学理念：课堂上综合运用情景法、交际法、任务型教学法，充分发挥线上教育平台与数字资源的优势，丰富课堂形式，优化教学效果。
除语言教学外，她将中华文化传播融入日常课堂，致力于破除文化认知壁垒，帮助海外学生客观认识真实、鲜活、现代化的中国。王老师怀揣对国际中文教育事业的热忱，始终精益求精，持续打磨教学能力，立志成为学生心中专业且温暖的优秀国际汉语教师。

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MLP4

陈静茹老师主修汉语国际教育专业，本科与研究生阶段均深耕于此领域，持有高中语文教师资格证书，具备扎实的语言学、跨文化交际及第二语言教学理论功底。
在课堂教学实践中，陈老师积累了丰富的经验。她曾系统承担小初高语文、英语教学工作，精准把握不同学段学生的认知特点与学科重点，通过定制化方案和专题课程设计，有效激发学生内驱力，帮助多名学生突破学习瓶颈。同时，她曾为美国中学生提供线上中文教学，根据学生语言水平系统定制拼音、词汇及会话内容，并针对考试要求设计专项强化练习；课后撰写个性化反馈报告，持续追踪学习成效，以细致严谨的态度保障教学目标的达成。
陈老师秉持“因需施教，学有所得”的理念，善于综合运用情景法、交际法及任务型教学法，结合网络资源优势与多媒体工具，打造生动高效的中文课堂。她注重以学生为主体，在轻松活跃的氛围中引导学生感受汉语魅力，同时积极融入中华才艺展示——如掐丝珐琅、书法、国画、太极拳及传统美食制作等，让语言学习与文化体验相得益彰，帮助学生理解真实、立体的中国。
她性格乐观开朗，始终致力于提升教学能力，不断钻研与时俱进的教学方法，力争成为学生眼中专业、亲和、有温度的国际中文教师。

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MLP5 & MLP6：

韩静霞老师是位资深中文教师，拥有二十三年海外教学经验，长期任教于北弗吉尼亚一所中文学校。她专注系统性中文教育，从拼音启蒙、词汇语法到阅读写作，能够依据不同年龄与语言背景设计清晰高效的学习路径。课堂风格温暖而严谨，强调扎实基础与长期语言能力培养。韩老师积极参与专业培训与教育研讨，曾获得美国总统终身成就奖、多次获得ACCS优秀教师奖等荣誉。她擅长朗读指导、写作训练及中文竞赛辅导，致力于帮助学生在语言能力与文化理解上全面成长，是深受家长与学生信赖的中文教育专家。

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